近日，教育部学位与研究生教育发展中心公布了2023年度主题案例立项结果，我校首次申报并获批两项主题案例。其中，环境与市政工程学院孙英杰教授主持的《黄河流域固体废物处理处置模式演化：从“卫生填埋”到“焚烧发电”》获批“区域协调发展”主题立项，机械与汽车工程学院王飞副教授主持的《多学科融合的前沿增材制造案例库》获批“大国智造”主题立项。

　　本次主题案例征集工作由教育部学位与研究生教育发展中心（简称“学位中心”）发起，围绕“大国智造”“中华传承”“区域协调发展”“走出去”四个主题展开，共311家研究生培养单位推荐申报1483个项目，涵盖62个专业学位类别。经过“单位审核推荐”“专家分组评议”“案例专家委审核”三级评议审核，对241家单位的655个申报项目进行立项。

　　案例教学是强化专业学位研究生实践能力培养，促进教学与实践有机融合的重要途径，是推动专业学位研究生培养模式改革的重要手段。近年来，我校高度重视教学案例建设工作，出台了《青岛理工大学研究生教育教学改革与质量提升计划项目管理办法》《专业学位研究生教学案例库建设项目实施细则》等一系列文件，以教学案例库建设项目为抓手，鼓励广大教师积极开发和应用基于真实情境、符合案例教学要求的高质量教学案例。

　　下一步，学校将以本次主题案例立项为契机，进一步加强教学案例建设，深化专业学位研究生培养模式改革，不断提升高层次人才培养质量。

　　近日，教育部公布了第九届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）奖励成果名单，经组织专家通讯评审和会议评审，奖励委员会审议通过，共评选产生拟奖励成果1491项。其中：著作论文奖1195 项，咨询服务报告奖 76 项，普及读物奖 20 项，青年成果奖200项。我校马克思主义学院刘金德副教授的专著《满洲瓜尔佳氏索尔果家族研究》，荣获“民族学与文化学”学科类别的青年成果奖，这是我校获得的第二个高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）、首个青年成果奖。

　　教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）是中国人文社会科学领域最具公信力和影响力的奖项，代表了中国人文社会科学成果的最高水平，每三年评选一次。

　　《满洲瓜尔佳氏索尔果家族研究》入选2018年度《中国社会科学博士论文文库》，由中国社会科学出版社资助出版，出版后《历史档案》《满族研究》等刊物发表书讯书评予以推介。全书除绪论、参考文献、索引、后记外，由五章构成，近40万字。该书以满洲瓜尔佳氏索尔果家族为研究对象，立足于《清实录》等基础史料，充分运用满汉文档案、各类族谱，对索尔果家族兴起的社会历史背景，家族各支系的发展脉络、族人事迹、家族佐领、旗分和爵秩，以及婚姻关系和家族历史地位等问题予以分析考证，附录部分作者罗列了索尔果家族佐领、婚姻和封爵汇总表，以及家族谱系图。该书在充分尊重学术界研究成果的基础上，对族人事迹的考证极为精详，弥补了以往研究中的不足；对家族佐领、旗分变化的探讨是一个崭新的视角；对家族婚姻关系的梳理展现了清代满洲贵族间婚姻往来的政治意义。

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　　刘金德，历史学博士，马克思主义学院副院长，副教授，硕士生导师。出版专著1部，编著1部，在《民族研究》《历史档案》等刊物发表学术论文20余篇，主要从事清史、满族史研究。主持青岛市双百调研项目2项、青岛市统战项目1项。获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）青年成果奖1项、山东省社会科学优秀成果奖三等奖1项、山东省高等学校人文社会科学优秀成果奖二等奖1项、青岛市社会科学优秀成果奖二等奖、新秀奖各1项、山东省高校思想政治教育优秀成果奖三等奖1项。主持山东省一流本科课程1门、山东省研究生优质课程1门，主持校级教改项目3项。荣获山东学校优秀思政课教师、在青高校“十佳思政名师”、校先进工作者、师德标兵、优秀教师、教书育人楷模等荣誉称号多项。

　　近日，在海口举行的2024年“陈宗基讲座”开幕式上，中国科学院院士赵阳升教授揭晓了第三届“岩石破坏短临预报竞赛”结果，我校理学院力学系孟凡震教授、2022级力学专业硕士研究生李致远、蔡其金共同组成的青岛理工大学代表队荣获比赛第三名。

　　中国工程院院士杜时贵、国际岩石力学与工程学会教育委员会秘书长来兴平为参赛选手颁奖。中国岩石力学与工程学会理事长、中国科学院院士何满潮，中国科学院院士赵阳升emc易倍app、俄罗斯科学院院士伍法权共同与获奖队伍合照。

　　岩石破坏短临预报竞赛由赵阳升教授发起，旨在提升岩体系统的岩爆、煤与瓦斯突出、滑坡、地震等重大工程与自然灾害预测预报理论、技术水平与防灾减灾的能力，已成功举办三届，在国内外产生了重要影响。本次竞赛共有来自清华大学、同济大学、中国科学院武汉岩土力学研究所、中国煤科总院深地研究院、大连理工大学、成都理工大学、河南理工大学、辽宁大学、北方工业大学及我校10家高校和科研院所代表队参赛。此前，2023年8月12日竞赛研讨会上已公布本次竞赛新增的“岩石破坏短临预报竞赛——时间预报单项奖”获奖结果，我校代表队同样获得了该奖项第三名。

　　学校“土建工程理实一体化虚拟仿真实验室建设”项目入选虚拟仿真实验教学创新联盟研究课题

　　4月12日，虚拟仿真实验教学创新联盟下发的《关于公布联盟2024年度研究课题立项名单的通知》，公布了联盟2024年度研究课题立项名单。土木工程学院“土建工程理实一体化虚拟仿真实验室建设”项目成功立项，这是继“省级虚拟仿真实验教学示范中心”“高等学校虚拟仿真教学创新实验室项目”“高等学校虚拟仿真教学创新实验室项目案例团队”之后的又一喜讯。

　　此次立项的课题旨在深入探索虚拟仿真技术在实验教学中的应用，推动实验教学方式的创新与发展。学校高度重视实验教学工作，一直致力于提升实验教学质量和水平。近年来，学校不断加大实验教学投入，完善实验教学设施，加强实验教学师资队伍建设，为实验教学创新提供了有力保障。

　　虚拟仿真实验教学创新联盟在教育部高教司的指导下，致力于开展虚拟仿真实验教学的研究、咨询、指导、评估和服务工作。联盟旨在推进现代信息技术与实验教学项目的深度融合，提升实验教学的质量和水平，并推动形成专业布局合理、教学效果优良、开放共享有效的高等教育信息化实验教学项目新体系。此次成功立项联盟研究课题，不仅是对学校虚拟仿真实验工作的认可emc易倍app，也是对学校虚拟仿真实验创新能力的肯定。

　　下一步，学校将从教学资源和平台建设方面进一步加强虚拟仿真实验教学建设工作，继续遴选培育好虚拟仿真实验教学课程和虚拟仿真实验教学中心，提高教师的虚拟仿真教学和研发能力，推进数字技术与学校实验教学的深度融合，加强现有虚拟仿真实验教学课程应用推广，以高质量的虚拟仿真实验教学促进学校数字化转型和育人水平提升。